МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТ
"Связь времён"
Развитие исторической памяти у учащихся на примерах подвигов святых и героев Отечества с использованием цифровых образовательных ресурсов в рамках преподавания курса ОРКСЭ
«Улицы, площади, каналы, отдельные дома, парки напоминают, напоминают…
Ненавязчиво и ненастойчиво входят впечатления прошлого в духовный мир человека, и человек с открытой душой входит в прошлое. Он учится уважению к предкам и помнит о том, что в свою очередь нужно будет для его потомков. Он начинает учиться ответственности - нравственной ответственности перед людьми прошлого и одновременно перед людьми будущего».
Актуальность
Сохранение исторической памяти подрастающего поколения – важная составляющая учебной и воспитательной работы в школе. Формирование патриотических чувств и сознания школьников на основе исторических ценностей и понимания роли нашей страны в судьбах мира, развития чувства гордости за своё Отечество является одной из решаемых задач в школе.
Человек должен знать откуда он родом, кто его предки. Так формируется связь между ним и обществом, рождается понимание своего значения в современной жизни. Сегодняшние школьники через 10-15 лет будут определять политическое, экономическое и духовное развитие страны и от того, какие знания они получают, какие ценности впитывают, зависит будущее всей страны. Сегодня нередко приходится сталкиваться с тем, что молодежь пренебрежительно относится к прошлому своей страны, не ценит героическую и трагическую историю Отечества, пренебрегает традициями. Ослабление исторической памяти иногда оборачивается утратой связей между поколениями, ослаблением патриотических и гражданских чувств. Современные школьники прямо говорят о том, что их волнуют собственный материальный достаток, карьера, личное благополучие.
Работа по сохранению исторической памяти подрастающего поколения в нашей школе построена таким образом, что охватывает не только воспитательный, но и учебный процесс. Большую роль в процессе формирования исторической памяти школьников играют уроки не только истории, но и другие, такие как ОРКСЭ. Не только знание исторических фактов, понимание исторических закономерностей, но и ощущение сопричастности и ответственности дают такие уроки, формируют уважительное отношение к нашим предкам, для которых вера, долг, служение Отечеству были смыслом жизни.
Сохранение исторической памяти подрастающего поколения – одна из составляющих работы по духовно-нравственному развитию школьников. Как известно, уровень духовно-нравственного развития невозможно отмерить по каким бы то ни было критериям, это показатель, ориентированный на будущее проявление. А вот то, каким будет будущее наших детей, во многом сегодня зависит от школы, от того, насколько грамотно и фундаментально мы, педагоги, сможем заложить в школьниках необходимые для жизни духовно-нравственные ориентиры.
Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного долга, имеющая историческую память.
Воспитанию такой личности в начальной школе ГКОУ РО "Ростовская санаторная школа-интернат №28" способствуют, проводимые в урочное и во внеурочное время, сетевые проекты, онлайн квилты, веб-квесты, циклы тематических классных часов в рамках преподавания курса ОРКСЭ.
Познакомиться с житием святых защитников земли русской, князьями страстотерпцами Борисом и Глебом, и ответить на вопросы:
- что значит "святой"?
- кто такие святые защитники земли русской?
- в чем заключается заслуга перед Родиной святого?
Изучение жития святых, формирование представлений о святых как о христианах, показавших пример духовного служения Богу и людям
Формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем на примере жизнедеятельности великого русского императора Петра I
«Вихорь - атаман» казачества России»
2023 год в Ростовской области Губернатором В.Ю. Голубевым
объявлен Годом атамана М.И. Платова. Указ от 23.09.2022 №97
веб-квеста
Прошли годы, сменились эпохи, многое забылось, но память о героической, полной невероятных приключений, жизни М.И. Платова, мужестве и героизме его казаков навсегда остались в памяти русских людей, ибо память о настоящем подвиге не умирает, она вечна. Личность смелого, находчивого, изобретательного атамана уже много лет поражает всех, кто знакомится с историей легендарного атамана Войска Донского, графа, генерала от кавалерии - Матвея Ивановича Платова
Проект направлен на организацию сетевого взаимодействия учащихся с целью активизации познавательной деятельности, развития навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получения опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышения уровня освоения ИКТ
веб-квеста
Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у учеников начальной школы, развитие интереса к истории и культуре России.
Патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны
"Праведный воин Феодор Ушаков"
сетевого проекта
Феодор Федорович Ушаков великий русский флотоводец, патриот России, с его именем связаны одни из самых громких побед русского флота. В историю он вошел как новатор флотоводческого искусства. Его биография может служить примером настойчивости, упорства и веры в победу русского оружия.
