В соответствии с планом работы методического объединения учителей начальных классов с 17.01.2022 по 28.01.2022 года была проведена Декада словесности (русский язык и литературное чтение).

Цели Декады:

1. Повышение интереса к изучаемому предмету через процесс активизации внеурочной и урочной деятельности.

2. Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3. Совершенствование лингвистической, коммуникативной и речевой компетенции школьников.

4. Создание благоприятных условий для знакомства с историческими фактами, современными достопримечательностями, произведениями русских писателей, характеризующих Петра I, как выдающуюся личность.

Задачи Декады:

- способствовать нравственно-патриотическому воспитанию учащихся;

- воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны;

- развивать умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;

- принимать и сохранять учебную задачу;

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

-оценивать правильность выполнения действий;

- расширять знания об историческом прошлом России.

Ожидаемые результаты:

- понимание важности личности Петра I в истории России;

- повышение интереса к культурному наследию нашей страны;

- развитие самостоятельной познавательной активности учащихся.

В рамках, объявленного Президентом РФ 2022г. годом празднования 350-летия со дня рождения российского императора Петра I, проведен литературно-исторический онлайн квилт «Первый император великой России». Данный проект посвящен изучению правления Петра Первого, личности самого императора. Учащиеся посетили онлайн выставки, посвященные Петру I, совершили онлайн экскурсии по Санкт-Петербургу, прочли рассказы и сказки о жизни императора, выполнили множество различных интерактивных заданий, разработали самостоятельно: игры, кроссворды, ребусы, квесты на различных сервисах и сайтах в сети Интернет.

Литературно-исторический онлайн квилт и отчет о проведении Декады составлены с использованием возможностей платформы Tilda:

- http://project401760.tilda.ws/page17186915.html

- http://project401760.tilda.ws/page23925287.html